O Viajante do Cotidiano

O nada que alimenta
A hipocrisia que guia
A paz que assangrenta
A esperança do dia-a-dia

O verde murchando
A vida ignorada
O ciclo completando
A Indiferença mascarada

O Olhar cabisbaixo
O Sorriso escondido
O andar direcionado
E o inocente perdido

A Luxuria, prioridade
O poder, aos que possuem
O Conhecimento, ignorado
E a sociedade, apenas contribui

A Impureza é respirada
O Banal é a convivência
O Mal banalizado
E a prisão é a residência

O poder se mostrando cego
Os Interesses sem sentido
A Vida ceifada
E a ética sem abrigo

Com nada me impressionei
Tentei ir em diante
Do meio voltei
Um dia fui um viajante;

- Jorge Clésio

O Viajante do Cotidiano

O nada que alimenta
A hipocrisia que guia
A paz que assangrenta
A esperança do dia-a-dia

O verde murchando
A vida ignorada
O ciclo completando
A Indiferença mascarada

O Olhar cabisbaixo
O Sorriso escondido
O andar direcionado
E o inocente perdido

A Luxuria, prioridade
O poder, aos que possuem
O Conhecimento, ignorado
E a sociedade, apenas contribui

A Impureza é respirada
O Banal é a convivência
O Mal banalizado
E a prisão é a residência

O poder se mostrando cego
Os Interesses sem sentido
A Vida ceifada
E a ética sem abrigo

Com nada me impressionei
Tentei ir em diante
Do meio voltei
Um dia fui um viajante;

- Jorge Clésio

O Engenheiro e a Sociedade

As revoluções ou avanços tecnológicas têm proporcionado grandes benefícios para uma boa parte da população brasileira. As condições de vida e o bem-estar têm apresentado índices de crescimento, se for considerada apenas a frieza dos números. Contudo, se for considerada a realidade social, observa-se que este crescimento não é generalizado, pois grande parte da população ainda vive na miséria absoluta em todos os segmentos.

Diante deste quadro negativo, a sociedade pensante deste país não pode ficar insensível aos problemas. É neste sentido que deve entrar a colaboração do engenheiro, buscando soluções práticas e objetivas para minimizar os efeitos das desigualdades acima citadas.

Seria uma incoerência não colocar os meios governamentais como principais envolvidos no processo de redimensionamento social brasileiro. Como as políticas governamentais (sociais) abrangem, quase sempre, o contexto geral, muitas vezes determinados programas não atingem diretamente os mais necessitados, daí nossa realidade resulta nessa atual visão precária. Então o Engenheiro tem e deve ter grande responsabilidade em meio a sociedade, isso é preciso. - Jorge Clésio

"Sem Educação de qualidade não há uma sociedade inteligente"

Vamos cuidar do meio ambiente!

Clique na imagen e veja em tamanho grande!

A Educação é a base para o desenvolvimento, pois é a porta para o conhecimento!

A Educação é a base para o desenvolvimento, pois é a porta para o conhecimento, Mas algo está errado!

 

Construindo uma cultura da não violência

Artigo inspirado de um artigo postado em um site Francês "Movimento por uma alternativa não violenta" - Jorge Clésio

Desbancar o culto da violência, promover o respeito pelos direitos humanos, garantidos em nossas instituições, o aparecimento de não-violência como jardins de infância e cultivado com muito cuidado ...

Conhecendo a história da não-violência, a compreensão da violência

Conhecimento de luta pela democracia, a abolição da discriminação racial, de colonização, abolição da escravatura, o diálogo inter-religioso, controle de armas humanitária, a interposição de forças paz, o desenvolvimento equitativo, o conhecimento do cotidiano das pessoas, filosofias, os mecanismos psicológicos e as condições que explicam a agressão, a imitação, submissão, passividade ...

Adquirir competências

Criança precisa primeiro auto-confiança, a saber, então "fazer ver" com o outro, diferentes opções (gênero, etnia, deficiência, minorias ...). É essencial para integrar as leis inegociáveis ​​como a proibição de violência e aceitar a punição justa, mas também é útil para aprender para co-desenvolver normas, para criticar, argumentação experimentar e viver a democracia e os projetos que dão um sabor de solidariedade e respeito ao meio ambiente.

Atos coerente com o discurso

Família, escola, no bairro, os adultos devem dizer, a obrigação de não utilizar qualquer tipo de violência, e se a evitar qualquer interferência, qualquer imposição, qualquer boato, qualquer comportamento que humilha. Os adultos estão lá para ajudar as crianças a desenvolverem o seu potencial. metodologias ativas de ensino que envolvem a mente, corpo, emoções e interações entre alunos, atingindo cada um e suas diferenças e forma de inteligência, permitem a execução de habilidades para a vida de aprendizagem, acadêmica , familiar, social.

Como ajudar a Aducação?

É contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, produzindo publicações, sites, material pedagógico, pesquisas e projetos que auxiliem na capacitação dos professores, gestores e demais responsáveis pelo processo educacional.

Que essa seja uma missão de todos!

Educação as crianças, elas tem que ser o futuro do mundo!!!! mas como elas tem que ser Educadas?

Quando falamos em educar as crianças, não estamos nos referindo a educação que devem ter ao pai e mão não. Isso acontece com muitas famílias no Mundo, vimos as crianças todas mimadas só vivem de luxo, e sabem falar perfeitamente, isso são os que os pais mais se preocupam.

Mas o que deveriam mesmo, é ensinar as crianças a terem percepção do mundo, saber valorizar cada momento da vida, resolver coisas, valorizar os mais pobres de conhecimento, e aprender para ensinar, não somente serem educados como nós dizíamos antigamente "saber das palavras mágicas".

Isso não é o tipo de educação principal que a Humanidade precisa. Precisamos é de pessoas que tenham idéias para mudar o mundo, claro para melhor.

Precisamos de pessoas que saibam enxergar mais além e isso ainda não temos, e o Futuro sãos sempre as crianças, mediante o crescimento da Humanidade  precisamos de crescimento em conhecimento.

A Educação Transforma Vidas e Eventualmente o mundo!

 - Jorge Clésio